“令和7年度・卒業式”に関しても、従容自若のアプローチが期待されるメンバー…。

『3学期・ 人権学習HRA』(PART.Ⅱ)=深層的ダイバーシティ(多様な価値観)の構築へ…。

“進路ガイド”の一助とすべく、『職業適性試験』(2・3年生対象)が実施されました。

「卒業生を送る会」等で涵養される”定時制的・プレゼンス”(存在感)…。= 『SUMMARY ARCHIVE’S VOL.74』を記載しました。

生徒会役員が、「学校への要望事項」を提出しました。

『第38回・ 大分県高等学校競書展』等で体現された、玲瓏たる大工TRADITION(伝統)…。

『令和7年度・ 3学期 人権学習HRA』等を踏まえ、漸次涵養されるコモンセンス(良識)…。

『令和7年度・ 卒業生を送る会』が実施されました。

『生徒対象= iPad更新説明会』等を通じて涵養される、”情報活用・アプライ(適用)能力”…。

『令和7年度・ 未来を切り拓く準備セミナー』(卒業予定者対象)が行われました。