【授業風景】政治・経済：裁判員制度について考える

　１１月１１日（火）、２年生、政治・経済の授業の様子です。

　ＭＱ（メイン クエスチョン）：あなたは裁判員制度に参加したいと思いますか？それとも思いませんか？理由もあわせて考えてみよう。

のもと、事例の考察をとおして、

有罪、無罪どちらと思うか？その理由は？有罪であれば、どれくらいの刑が妥当？　個人やグループで考えた後、グループの代表が発表、

ＭＱに迫っていました。

　主体的・対話的で深い学びが実践されています。