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3年生保育基礎選択者が保育技術検定造形表現技術2級を受験しました。
ハサミを使った切り絵で、童謡を表現する課題に向けて何度も練習を重ね、審査員の先生からお褒めの言葉をいただきました。
「自然に表現する」「子ども達にわかりやすい表現をする」「豊かに表現する」ってどういうことだろう?と考えたり、細かい切り絵をなめらかにハサミで切る技術に苦戦していましたが、工夫を重ね、時には友人同士で教えあい取り組みました。
評価基準を知り、その達成に向け、思考・判断・表現をする。生徒同士で協働し技術を高め
合う…そんな学びが日田三隈高校にはあります。
※他校でも検定試験実施中ですので、写真は練習中のものです。