【SSH】指導教諭による研究授業

メタモジを効果的に活用し、生徒の意見を拾い上げるなど、生徒と教員の双方向のやりとりが活発に行われる授業でした。後半は、グループごとに実験道具が渡され、仮説を立証するにはどのような実験を行えばよいかを考える授業で、生徒達は意欲的に取り組んでいました。