学校案内
第２回授業研究会（公開）を実施しました。
令和6年11月8日（金）、第２回授業研究会を実施しました。
今回の授業研究会には、本校職員以外にも、7名の参加がありました。
まず、「『深い学び３視点の実現』及び『日田高RGBの評価の充実』を目指す授業の検証」を共通テーマとして、国語（論理国語）、地歴（地理探究）、数学（数学Ⅰ）、SS探究（水郷ひた学Ⅰ）の計４教科において、研究授業を行いました。
国語 （３年生：論理国語）
目標：提示された情報を正確に読み取った上で、情報
と情報の関係性を論理的に把握し理解する。
育成したい日田高RGB：分析検証力
内容：大学入学共通テストを意識した論理的な分析と検証
深い学び３視点：社会実装
地歴（２年生：地理探究）
目標：中国のGDP が今後どのように成⾧するのか、資料を基に予想し、論理的に表現する
育成したい日田高RGB：論理表現力
内容：中国の工業
深い学び３視点：課題解決
数学（１年：数学Ⅰ）
目標： 定義やグラフ等の自身の解答の根拠を記述し、説明する。
育成したい日田高RGB：論理表現力
内容：2次関数（絶対値のグラフ）
深い学び３視点：課題解決
学校設定教科：SS探究（２年：水郷ひた学Ⅰ）
目標： 立案した事業計画の発表活動について、
①【発表時】自班への質疑の応答を通して、自班の課題やその改善策を見出して表現する。〔論理表現力(R) 〕
②【質問時】他班への質疑を通して、自班の計画を客観的に捉える。〔分析検証力(R)〕
育成したい日田高RGB：①論理表現力、②分析検証力
内容：研究内容に関する質疑応答を通した、研究の改善
深い学び３視点：課題解決
研究授業後の事後検討会では、昨年度に引き続き、iPadを用いてワークシートに各自が付箋入力（MetaMoJi）を行い、授業内容についての協議を深めました。
各協議会場で、大分県教育委員会の指導主事の先生から、授業についてご助言をいただきました。
その後、全体会をリモート配信で行いました。
全体会では、教科での検討会の報告の後、高校教育課の須藤主幹より、「日田高校の授業改善の意義を考える」と題して、講演をいただきました。
「全ての授業で、深い学び３視点を実践し、日田高RGBの力を育成する」というＳＳＨⅢ期の授業づくりをスタートさせて４年になります。今後も授業改善に向け、研究会や研修に力を入れていきます。