iPadで、実際に操作しながら学びました（数学）

１年１組の数学「２次関数の最大値・最小値」の分野で、生徒が実際にiPadで操作をしながら、思考を深めました。
前の時間では黒板の画面をみて考えるが中心でしたが、今日は自分たちで操作しました。
実際に触ってみて、視覚的にも感覚的にもとらえることが目標でした。
場合分けが何通りあるのか、どのような時に変わるのか、を見つけることができました。